但最近我想到了一个回应方式。
“老师，对不起，我忘了带作业。”
“你是真的做了吗？还是忘了带？”
“真的！真的！我几天前就做好了，就是忘了放进书包里。”
“那怎么办？我都已经给你们多几天的宽限了。”
“我真的有做啊。”
“好，我相信你。不过你没带就是没带啊。”
“老师！我真的不是故意的。”
“哦。那你会不会到大街上裸走，然后当警察问你为什么不穿衣服时，你说，哦，我真的洗了衣服，还熨好了，就是出门前忘了穿！’ ”
“......”
《情信》：五十年情信，两种沟通方式
7 years ago
2 comments:
哈哈，你問的好妙喔- -
我還記得我以前讀中學的時候，我以前的老師每次是這樣討功課的：‘xxx，u promised u’ll hand up ur homework today.plz dun break ur promise，u break ur promise，u break my heart.'
原話哦。。。。
嘻嘻…还以为“忘记带”这三个字是小朋友的专利，没想到大孩子也会好意思用啊！的确，追讨作业所消耗的精力比批改作业来得更大，同感深受。说到“忘记”事件，我也有个有趣的跟你分享。
有一次，一大清早正在收作业时，发现其中一位学生正愣着，没作反应。于是，便问他怎么还不交作业。他支支吾吾地说不出，接着，就听到一阵急促的敲门声。转身一看，一位慌慌张张，气喘吁吁的父亲站在门口。他肩上背着小书包，满脸歉意地说：“老师，不好意思，今天我忘了背孩子的书包出门啦！”
那瞬间，我头顶立刻浮现大问号：到底是父亲忘了背孩子的书包，还是孩子忘了背父亲应该让他背的书包？
听起来夸张，但确实发生了。 :)
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